{美麗理工*耕讀人生}教學相長,從站穩講臺到站好講臺——訪第三屆全國高校青年教師教學競賽理科組二等獎獲得者、數理研究所吳用老師

時間:2016年09月14日    編輯:    來源:校報記者團     瀏覽次數:

身著一件白色襯衫甘肃11选5基本走势图,手握一把濕漉漉的雨傘甘肃11选5基本走势图,剛剛結束會議甘肃11选5基本走势图甘肃11选5基本走势图,他匆匆向NB209趕來。打開辦公室的大門,從一旁拿起抹布擦拭椅子,熱情地招呼我們坐下,這便是今天的主人公——數理研究所的吳用老師。
2009年甘肃11选5基本走势图甘肃11选5基本走势图,吳用老師正式成為了理工的一員甘肃11选5基本走势图。從上課緊張得聽不到下課鈴聲到漸漸掌控課堂節奏,直至如今在第三屆全國高校青年教師教學競賽上大放異彩甘肃11选5基本走势图,獲得理科組二等獎甘肃11选5基本走势图。吳用老師在授課中學習,也在授課中成長。

回顧賽程,緊張有序

在前不久落幕的第三屆全國高校青年教師教學競賽上,他以理科組第6名的佳績獲得二等獎甘肃11选5基本走势图。競賽秉承“上好一門課”的理念,參賽前提交20個學時的教學設計和與之相對應20個教學節段的PPT,現場隨機抽取一個PPT進行比賽,吳用老師為此做了不少工作。校工會、教務處和信息學院通力合作,召開專題會議,精心制定方案甘肃11选5基本走势图,為參賽提供有力保障;在數學組相關老師的協助下,利用假期完成了參賽資料的準備甘肃11选5基本走势图;專家組成員為試講提出寶貴意見,并給予競賽過程中所需的策略、技巧、應對等方面的提醒。雖然備賽時間僅有一個月,但是整個備戰過程緊張而有序。
據了解,此次競賽由來自全國31個?。▍^、市)78所高校的93名選手齊聚甘肃11选5基本走势图,切磋教學技藝,交流教學經驗。然而吳老師不無遺憾地表示甘肃11选5基本走势图,由于自己是最后一名參賽者,賽事安排未上場的選手不能旁聽,因此他未能直接觀看每位老師的教學亮點甘肃11选5基本走势图?!暗俏覀冊谒降紫陆涣髁瞬簧?,而且后期會有錄像甘肃11选5基本走势图,我們也會繼續交流?!眳抢蠋熜χ硎?,經過這次比賽,他覺得自己懂的東西還是太少。

展望賽后,仍需努力

吳老師告訴我們,參賽的20個PPT的制作離不開平時教學,它需要上課積累的底蘊和基礎,是平時的教學設計與教學理念的充分體現甘肃11选5基本走势图,只是競賽模式下教學過程與平時教學存在一定差異,平時的教學中會應學生而動,應情景而變甘肃11选5基本走势图,而競賽時的互動只是稍作展示。
競賽獲得的榮譽是可喜的甘肃11选5基本走势图,但更為寶貴的是競賽的經歷甘肃11选5基本走势图。吳老師坦誠,我校有著很多教學優秀的老師,他只是其中的幸運兒,有幸參與這次比賽。在吳老師看來甘肃11选5基本走势图,這次的收獲著實不少,從大的方面來說,教學理念得到提升;從小的方面來說甘肃11选5基本走势图,在教學過程的優化上有了更多的體會與想法,在教學設計上也有了新的技巧與方法,這樣一來甘肃11选5基本走势图,自己的課將具有充滿新意的亮點。
采訪即將結束,吳老師告訴我們,這次的經歷讓他意識到自身很多的不足甘肃11选5基本走势图,他會繼續努力甘肃11选5基本走势图,用心教學,堅持以學生為本的教學理念,在教學設計上注重啟迪思維,在教學過程上追求自然——知識獲取的自然過程。通過引、析、證甘肃11选5基本走势图、拓、升等環節的有機結合進行教學:引——發現問題;析——探索思路、方法甘肃11选5基本走势图;證——解決問題甘肃11选5基本走势图;拓——掌握深度科學思維方法;升——人生觀甘肃11选5基本走势图、價值觀。利用課堂教學激發學生的學習興趣和探索欲望,將從知識與技能的學習提升到思維的體驗和拓展,讓學生在掌握知識的同時,加強科學思維的訓練,并盡可能升華到人生觀、價值觀的高度,培養學生“好學”、“成才”。他會用心去做到有激情甘肃11选5基本走势图,有態度,有堅持,有細節,盡可能發揮數學課程的 “無用之用”!
教學路上甘肃11选5基本走势图,他從未停止過思考。教中學,學中得,教學相長,從站穩講臺到站好講臺,這大概是他最大的心愿甘肃11选5基本走势图。


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